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第34章(2/3)

人家家去，堵在门上强行教学，逼得孩子嗷嗷直哭，他却乐在其中。

嘿嘿，你们也有今日！ 秦放鹤得知后啼笑皆非，却也感激秦山帮自己分担，不然乡里乡亲的，还真不好回绝。

能教一个秦山，是因为对方的生理和心理年龄趋向成熟，短期回报率足够高，但如果让他现在就面对一群下到三岁上到十五六岁的幼儿和少年，绝对会崩溃。

现阶段的他还没有能力同时照应这么多人。

于是每天上午秦山去教别的孩子背书，下午再来秦放鹤家里学识字，非常充实。

现在他虽然会背了三本书，但还只是会背，并不认字，更不会写字，秦放鹤便从最具故事性、趣味性和实用性的《千字文》开始，每天教两个字，次日检查，如此反复巩固。

等什么时候这一千个字都会了，基本日常也就能应付了。

如今的秦山跟着出去见了几回世面，也渐渐知晓读书的好处，倒比以前稳重许多，也能每天安安稳稳坐一个时辰，一笔一划临摹。

他自知天分有限，并不敢奢望科举，便不舍得浪费纸墨，只以毛笔沾水在石板上书写，倒也欢喜。

如此日复一日，转过年来到了一月底时，秦山已经很习得六七十个字在心里，也能勉强连接成句了，不禁十分得意。

县试在二月初八，考生们需提前半月去县衙礼房报名，相互作保，秦放鹤就想去亲眼看看，也好为自己下场做准备。

上回宴会秦海已带着他们走过一回，秦山便记得了路，可以单独陪秦放鹤去了。

两人照例先去镇上秦海家住一宿，又向白家书肆的孙先生打听干净便宜的住宿。

“也未必赶不回来，只想着万一有什么耽搁了，心里有底，也不至慌乱。

”最近雪化得厉害，路上满是泥水，到时候若天气不好，少不得在县城停驻一日。

“不中用，”谁知孙先生却摆

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