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第21章(2/2)

急也急不来，学校都不知道请了几个心理专业大牛来给学生做辅导了，没有起到什么效果，江颜就是他们最后的希望。

了解学生心理状态是需要时间的，第一步要做的就是让学生放松戒备，打入学生内部，深入了解。

心急吃不了热豆腐。

唯一庆幸的是，这一个周没再出什么幺蛾子。

不过江颜脾气冷，又是大牛，单区不免担心别的方面：“江院长和班里的学生，聊得怎么样？” “我跟杭案、零勇交流多一些。

” “这两个学生的人缘都不错，零勇话多，尤其喜欢跟女老师交流，可以多跟他打听。

” 江颜点点头。

“您什么时候走？要不要一起吃顿饭？”单区客气道。

“不用了，我回家吃。

” 单区没再客套。

能让江颜在鸣鼎高中连续待几天，已经算是江颜脾气好了，他可还没有忘记自己一开始被呛的场面。

“陆姗这个女生单主任认识吗？” “江院长说的是不是患有抑郁焦虑症的那个孩子？高中毕业以后留在市里的大学读书。

” 江颜有些意外：“单主任认得她？” “她以前是我学生，我之前在兴中当老师，后面才来鸣鼎高中的。

”他摇了摇头，“那时候遇到一个学生就够头疼了，结果来了这边，更加头疼。

听说陆姗后来病治好了，我们学校跟她喜欢玩的一个女同学，上学期路过精神病院门口，被里面的病人打了一顿，严重骨折，后来也患上了心理疾病，胆子特别小，在家里休养了几个月。

” “陆姗是被我治好的。

” 单区楞住：“原来您就是她的心理医生，难怪呢，我说她怎么治好了。

那时候给他们上课，刚开始我没发觉，后来才发现陆姗的心理问题挺严重，胆子非常小，不怎么敢开口说话。

再后来，她休学。

我调来这边之后，就很少听到她消息了。

” 顿了顿，他感慨道，“现在的学生，出现心理问题的太多了。

日子比我们那年代过得幸福，心理承受能力却变差了。

教育，不仅要看成绩，还得关注学生的心理状况。

” 谈到心理问题，单区有很多话要说，忍不住和江颜交流经验。

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