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生理老师5 向全校师生推荐 （公开展示/彩(1/3)

新政策的效果比预期的还要好，不只生理老师表示学生们比以往还要认真学习，其他科目的老师也反应说学生们在上过生理课之後，精力发泄完上其他课都变得专注许多。

这个意外之外的成效让学校开始这样到到学生们的生理需求与学习之间的关联性，甚至为此开会讨论。

“上一次的规定是为了增进学生们学习生理知识的积极性，但是效果大家也看到了，学生们的精力得到适当宣泄之後对整体学习都能够产生正面的影响。

所以今天在座各位希望可以妥善利用这点，制定新方法让学生们可以提升学习成绩。

” “如果用和老师亲密接触来奖赏考试成绩优异的学生呢？这应该可以让学生有努力学习的动力。

” “这样班导的业务量岂不是会很大？” “嗯......”众人陷入沉吟，有人总结道：“这思路是可以的，但具体还是要在学习成效跟老师能负荷量之间做平衡。

” “......或许可以不用全部的班导？让少数几个老师来就好了，然後那期间的作业量由其他人均分。

” “这也是一个办法。

不过我们要怎麽选出最恰当的人选？” “这简单啊，让学生们自己来选就好。

”众人同意了这个项目的可行性，开始针对细节逐一调整，而学生们对学校即将发布的规定仍然一无所知。

周五下午的周会向来提不起学生的兴趣，往往是校长和主任们在台上声嘶力竭，底下的学生瘫在椅子上酣然入睡。

但是今天他们一踏入礼堂就赫然发现自家班导站在台上，和其他班导师整整齐齐排成一列。

当时学校在选择班导时为了促进师生间的感情，刻意偏向一些面貌秀丽、个性温和的年轻老师。

此刻十几个形貌各异的美人排排站着，这架势不像是来训话的，倒像是来选美的。

有学生吹起口哨，一时间真的挺像大老爷逛青楼，入口处的老师赶紧制止了，但是新的班级进入礼堂又是同样的反应，整个礼堂内吵吵嚷嚷的。

校长眼看同学们入座的差不多了，这才敲了敲麦克风让场面安静下来。

“同学们午安。

”时间不多，他没有多做寒暄，直截了当的

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